2006年7月25日
华南师范大学李志厚副教授：
　　贫困地区的教师有实践的智慧，但是缺少交流、学习的机会。人们对这一群体关注得也比较少，锦上添花者多，雪中送炭者少。而事实上这些一线的老师更需要这样的培训，他们负担那么重，比如一个人就要带整个学校的课。生活条件也很差，很穷，差异太大了。城市像欧洲，农村像非洲！他们能够这么坚持下来，是基于对事业的高度的责任心，但社会并没有给予到足够的机会和福利等，有的只是责任和要求。
　　因此，这次活动的想法确实很好，通过企业的行为引领整个社会，警醒政府关注对公众事业和下一代的发展。而对弱势群体的这种关注，同样能够影响到政府的一些决策，这对我国教育事业的发展是有好处的。毕竟，教育的竞争是民族的竞争，未来的竞争，至关重要！

云南西双版纳景洪市勐罕镇勐宽无限极海联小学受训老师次二：
　　我们那儿属于西双版纳，虽然民俗风情独特、风景优美，但却极其落后，人们对待教育，普遍不够重视。并且，近些年来“读书无用论”又有重新抬头的趋势。一些小孩子，特别是女孩子，年纪十三、四岁，刚刚才发育家里就忙着张罗嫁人、生子，根本就没有考虑过要多学些知识来充实、提高自己。我问她们为什么这么早就辍学了？你猜她们是怎么回答的？“老师，我的心是还想继续上学的，但我的身体已经不允许我再继续读书了。”落后地区的陈腐观念实在是害人不浅！只希望我们这些有机会出来参加培训的老师，能够成为火种，以点带面，能够逐步改变这种状况。

湖北孝昌花园无限极海联小学受训老师刘菊仙：
　　我的梦想是办一所我喜欢的学校，让那些读不起书的孩子都能够有学上。虽然现在离这个梦想还很遥远，但我不会放弃，我会继续努力的！这两天，教授跟我们谈到教育孩子的方式。我觉得现在的孩子都是很敏感的，对待他们就应该以鼓励为主，充分考虑到他们的感受，就像“思利及人”说的那样，换位思考，站在他们的角度来考虑问题，关注他们的感受。举个反面的例子，一些老师教学时就很不会考虑学生的感受，做什么都是想当然的以自己为出发点。比如他训斥反应比较慢的学生时，常说的就是：“你怎么这么笨！简直就是猪的平方！”想想这样刺耳的话语，学生如何能受得了？孩子也是人，他们也有自尊心的。你轻轻松松的几句话，说过就完了，但他们那颗幼小的心灵却未必承受得了呀！也许，就因为你这几句话，一个孩子对学习的喜好、世界观、人生观……就此发生改变了。由此可见提高教师教育素质是多么重要的一件事情，它关系到祖国下一代的健康成长啊！我想，这也是本次培训活动的意义所在吧。

山东东明县长兴集乡中心学校受训老师霍俊玲：
　　我的从教经历并不长，只有两年多。当我被分配到这个学校的时候，我的第一想法就是逃——逃离这个学校！为什么？因为太穷，太落后了！知道我宿舍里唯一的现代化电器是什么吗？一盏15瓦的小灯泡！墙壁是“瀑布墙”——下雨时，雨水顺着墙壁“哗哗”地往下淌，就好像瀑布一样。但我最终还是决定留了下来，不为其他的，就只为了那里的孩子——上课布置作业时，我跟孩子们说：“同学们，晚上要先做完作业才能出去玩哦。”你知道孩子们是怎么回答的吗？他们很疑惑地问我：“老师，晚上到处都是黑压压的一片，能去哪儿玩啊？”我无语了……他们不知道晚上还有霓虹灯、还有五彩缤纷的游乐场、还有很多娱乐活动可以玩，他们只知道晚上除了做作业、睡觉，就再也没有其它事情可做了……我可以拍拍手一走了之，但他们呢？他们还有许多不知道的事情啊！作为一个有良知的人，我应该留下来！我不和别人比物质、比财富，我只和他们比一样：让我有更多的学生能够有机会走出去，了解外边的世界。让他们知道，原来晚上并不是只有黑压压一片，除了做作业、睡觉，还可以玩其它许多有趣的游戏的！